Les séances du PPA sont en présentiel

DE L’ACTE EN PSYCHANALYSE

Du passage à l’acte criminel abordé dans sa thèse de médecine en 1932, en passant par l’acte manqué freudien et jusqu’à l’Acte analytique – titre de son séminaire de 1967-68, voire « L’Acte de dissolution » de son École en 1980, le docteur Lacan a interrogé les caractéristiques spécifiques ainsi que les fonctions de l’Acte en psychanalyse.

Dans la pratique clinique et institutionnelle, comme dans l’espace public, peuvent advenir des moments de rupture : un patient qui interrompt brutalement les séances, une tentative de suicide ou de meurtre, une crise comportementale sans mots. Quelle lecture clinique en tirer ? La psychanalyse lacanienne propose une lecture singulière de ces phénomènes, à partir de la notion d’acte. Mais que recouvre exactement ce terme ? Qu’est-ce qu’un passage à l’acte ou un acting out ? Et l’acte manqué que Jacques-Alain Miller discerne comme le seul à « […] être capturé dans les effets de signifiant » et donc interprétable ?

Plus encore, partant du constat que le maniement du transfert ne peut passer que par l’acte analytique, quid de l’acte lui-même ?

La proposition

Cette formation invite à découvrir et travailler une clinique de l’acte qui ne cherche pas à “corriger” un comportement, mais à repérer le rapport du sujet à son désir, à sa jouissance, et à l’Autre.

Tout en approfondissant des notions clés par des cours théoriques, aussi rigoureux qu’accessibles, basés sur l’œuvre de Freud, Lacan et Jacques-Alain Miller, le PPA propose un parcours de lecture appliquée à la clinique, à travers des questions telles que :

• L’histoire de l’acte dans la psychiatrie
• Comment différencier un acting out d’un passage à l’acte ?
• Pourquoi Lacan parle-t-il de l’acte comme d’un “franchissement” ?
• Que signifie pour le clinicien d’accomplir un acte psychanalytique dans le cadre du transfert ?

 

Objectifs pédagogiques

À l’issue de cette formation, les participants auront :

• Une compréhension des concepts de passage à l’acte, acting out et acte psychanalytique, dans le cadre lacanien ;
• Des outils cliniques pour repérer, lire et accueillir ces manifestations dans leur pratique (en institution, en libéral, etc.) ;
• Des pistes de travail sur leurs propres situations cliniques.

 

Méthode pédagogique

• Présentation clinique suivie de discussion avec les enseignants, enseignants associés et les inscrits ;
• Cours théorique présentés par les enseignants et leurs invités, membres de l’AMP ;
• Ateliers de lecture des textes fondamentaux de la littérature psychanalytique d’orientation lacanienne, ainsi des cas cliniques issus de la littérature psychanalytique : une participation active avec les inscrits et les enseignants associés

 

Public concerné

Psychologues, psychiatres, psychanalystes en formation ou confirmés, professionnels de la santé mentale confrontés à des impasses cliniques, désireux de :

• mieux saisir les notions de l’acte, de l’acting out et du passage à l’acte dans la clinique
• sortir d’une lecture strictement psychiatrique ou comportementale des ruptures, laissant place au sujet ;
• approfondir leur clinique d’orientation psychanalytique.